top of page
Wie ben ik?
Mijn visie
Kinderen helpen waar ze dat nodig hebben, daar sta ik voor. En omdat hoogbegaafdheid mijn specialiteit is, zijn (vermoedelijk) hoogbegaafde kinderen bij mij aan het juiste adres. Je hebt geen indicatie of diagnose nodig om je bij mij aan te melden - die laatste is zelfs niet mogelijk, want hoogbegaafdheid is geen stoornis en dus kun je ook geen diagnose krijgen.
Ik geloof in passend onderwijs voor elk kind, en dus ook het hoogbegaafde kind. En vooral het hoogbegaafde onderpresterende kind dat niet lekker in z’n vel zit. Bij vermoedens van hoogbegaafdheid nodig ik je graag uit om een telefonische afspraak te maken en een live intake in te plannen. Tijdens de intake kunnen we goed vaststellen of de hulpvraag van het kind en de expertise die ik heb een match zijn.
Ik werk veel met speltherapie: door spellen maak ik op een laagdrempelige manier contact met het kind, laat ik het inzien dat sommige executieve functies nog ontwikkelpotentieel hebben, en oefenen we met deze vaardigheden. Daarnaast geef ik de pedagogische driehoek van kind-ouders-school veel aandacht zodat ik enerzijds de vooruitgang van het kind borg en anderzijds ook deze punten van de driehoek groei en ondersteuning kan bieden.
Tot juiste en voldoende coaching overal binnen het regulier onderwijs verzorgd wordt zal ik blijven bestaan om juist de kinderen die tussen wal en schip vallen te ondersteunen. Want samen slimmer, dat zijn wij!
Over mij
Hoi, mijn naam is Lidewij en ik ben hoogbegaafd. Ik woon in een klein dorp in de Noordoostpolder met mijn man en onze zes katten. Laat je dat trouwens niet afschrikken: de kattenharen laat ik thuis en ik vind het een kleine moeite om naar jou te rijden als dat binnen een straal van 100km ligt. Ik vind het werk dat ik doe te belangrijk om me te beperken tot een kleine regio. En ik vind autorijden niet vervelend, dat scheelt ook ;-)
Zelf weet ik al sinds ik 4 ben dat ik hoogbegaafd ben, maar dat voelde niet altijd zo. Toen ik op de basisschool zat, heb ik zo veel gecompact en overgeslagen dat ik 8 (acht!!) was toen ik naar de brugklas ging. Best bizar. Maar omdat ik nooit had leren leren, niet kon plannen, en eigenlijk heel veel vaardigheden niet beheerste, bleef ik in de derde klas zitten. En in de vierde nog een keer. Toen voelde ik me best een sukkel.
Ook toen ik ging studeren ontbrak het aan de nodige vaardigheden (hier lees je een grappig verhaal over hoe ik daarom anderhalf uur te laat was op mijn eerste studiedag). Ik startte in vier jaar tijd met drie verschillende studies, waarvan het me bij de laatste pas lukte die af te ronden. Dat was Engels, en dat vond ik heel leuk. Daarna deed ik de onderwijsmaster (de officiële naam is Engelse Taal en Cultuur: Educatie en Communicatie, dus de korte naam onderwijsmaster snap ik wel) en ging ik als docent Engels voor de klas.
Na een paar jaar begon het toch te kriebelen om meer met hoogbegaafdheid te doen. Omdat de scholen waar ik werkte daar het nut niet van inzagen (in ieder geval niet op mijn manier) begon ik mijn bedrijf IntelleQt, waar ik hoogbegaafde jongeren coachte. Daarnaast ging ik bij Novilo werken als trainer en opleider. Sinds zomer 2023 werk ik volledig voor mezelf, en geef ik trainingen aan docententeams op scholen, masterclasses aan concullega’s en dus coaching aan hoogbegaafde kinderen.
Die laatste doelgroep blijk ik steeds meer te kunnen uitbreiden. Waar ik begon met het coachen van pubers, omdat ik daar nu eenmaal ervaring mee had door mijn werk als docent op de middelbare school, werden de kinderen waarmee ik werkte steeds jonger. Want een brugklasser van 10 is immers ook een middelbare school leerling. En eentje van 8 ook. En wat is dan het verschil met een groep acht-er van 8? Inmiddels heb ik gemerkt dat ik met jongere kinderen, vanaf ongeveer 5 jaar, ook contact kan maken en hen kan coachen.
Maar vooral: dat ik dolgelukkig word van mijn werk. En de kinderen en ouders over het algemeen ook.
Ook met mij werken?
bottom of page